Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema a atender: El alumno conoce y utiliza las propiedades de los cuerpos sólidos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: ¿Cómo podemos conocer y utilizar las propiedades de los cuerpos sólidos?


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de cuerpos sólidos y las propiedades que creen que tienen.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes cuerpos sólidos para que los investiguen y identifiquen sus propiedades. Los alumnos podrán utilizar materiales como reglas, cintas métricas, balanzas, etc.


• Registro de la información obtenida en una tabla o diagrama.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre las propiedades de los cuerpos sólidos y su importancia en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Actividad de aplicación: Entregar a cada grupo diferentes cuerpos sólidos y pedirles que diseñen una construcción utilizando dichos cuerpos. Los alumnos deberán justificar las propiedades de los cuerpos sólidos utilizados en su diseño.

Cierre:

• Presentación de los diseños realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar las propiedades de los