Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

mayra duarte
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: FAVORECER LA LECTURA Y ESCRITURA.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de aprendizaje y del tema de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos presentes en los textos narrativos.

  • Debate sobre la importancia de la literatura en la sociedad.


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de un cuento corto que contenga elementos y recursos estéticos.

  • Análisis grupal de los elementos y recursos estéticos presentes en el cuento.

  • Actividad individual: los alumnos deberán identificar y subrayar los elementos y recursos estéticos en el cuento.


Cierre:



  • Puesta en común de las respuestas obtenidas en la actividad individual.

  • Reflexión sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura.

  • Asignación de tarea: escribir un cuento corto utilizando diferentes elementos y recursos estéticos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Debate sobre los elementos y recursos estéticos presentes en los cuentos escritos por los alumnos.


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