Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen situaciones en las que se utilizan números en la vida cotidiana, como por ejemplo, contar objetos, medir, calcular distancias, etc.


2. Pregunta guía: ¿En qué situaciones utilizamos números en nuestra vida diaria?


3. Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para discutir y buscar ejemplos de situaciones en las que utilizan números en su entorno.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ejemplos y se generarán conclusiones grupales sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Retomar la actividad anterior: Se recordarán las conclusiones grupales sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.


2. Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una visita al entorno cercano de la escuela (parque, mercado, tienda) para identificar y registrar situaciones en las que se utilicen números.


3. Registro gráfico: Los alumnos dibujarán o tomarán fotografías de las situaciones encontradas en la visita.


4. Puesta en común: Cada alumno presentará sus registros y se generará una lista colectiva de situaciones en las que se utilizan números en el entorno cercano.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Retomar la lista de situaciones en las que se utilizan números en el entorno cercano.


2. Acti