Explorando los textos de la comunidad

Plan de clase

Plan de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños y niñas conocen y escriben su nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los textos de la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Conversación sobre los textos que los niños y niñas han visto en su comunidad y otros lugares.


• Observación de diferentes ejemplos de señalizaciones, símbolos y letreros.


• Identificación de características y elementos gráficos en los textos.


• Actividad práctica: Creación de un letrero para el salón de clases.

Sesión 2: Lectura de textos y reconocimiento de nombres (45 minutos)

• Lectura de diferentes textos que contengan nombres de personas, lugares o objetos.


• Conversación sobre los nombres presentes en los textos y su importancia.


• Juego de reconocimiento de nombres: Los niños y niñas deberán encontrar su nombre en una lista escrita.


• Actividad práctica: Los niños y niñas deberán escribir su nombre en una tarjeta.

Sesión 3: Explorando textos en la comunidad (45 minutos)

• Salida a la comunidad para observar diferentes textos presentes en el entorno.


• Identificación de señalizaciones, símbolos y letreros en la comunidad.


• Conversación sobre la función de estos textos y su importancia para la comunicación.


• Actividad práctica: Los niños y niñas deberán dibujar o escribir un texto que hayan observado en la comunidad.

Sesión 4: Elaboración de señalizaciones y símbolos (45 minutos)

• Conversaci