Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en Español

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Deficiencias en la comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rubrica de evaluación de textos literarios 2. Cuestionario de comprensión lectora

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: lectura en voz alta de un poema o cuento que aborde estas temáticas.


• Diálogo sobre las emociones y experiencias relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de los recursos literarios más comunes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas: metáfora, símil, personificación, hiperbole, entre otros.


• Ejemplos de cada recurso literario y su aplicación en textos relacionados con las temáticas mencionadas.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una lista con ejemplos de recursos literarios que podrían utilizar en su texto libre.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas de manera más efecti