La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de apatía de los alumnos para trabajar en equipo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Explicación del objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de metrópolis, sistemas de dominación y pueblos originarios.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Los alumnos se agruparán en equipos de 4 o 5 personas.


• Planteamiento del problema: "¿Cuál es la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios en el contexto de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?"


• Investigación en equipo: Los alumnos investigarán sobre la historia de algún pueblo originario que les resulte entrañable y recolectarán información relevante.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá la información recolectada sobre el pueblo originario elegido.


• Reflexión en equipo: Los alumnos discutirán sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios en relación con el tema principal.


• Tarea: Los alumnos deberán seleccionar la información más relevante y prepararla para la creación de la línea del tiempo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Activi