Comunicación y representación técnica.

Ociel Catalán Hernández
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la comunicación y representación técnica en la difusión de proyectos y alcances.



  • Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué crees que significa la comunicación y representación técnica en un proyecto?



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación del concepto de comunicación y representación técnica.

    • Ejemplos de cómo se utiliza en proyectos productivos.

    • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y describir el proceso de comunicación y representación técnica en un proyecto que ellos conozcan.



  • Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación y representación técnica.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar un proyecto productivo para implementar.




Sesión 2 - Implementación de proyectos productivos
Objetivo de la sesión: Diseñar un proyecto productivo y planificar su implementación.



  • Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué aspectos se deben considerar al implementar un proyecto productivo?



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación de los diferentes aspectos a considerar al implementar un proyecto productivo (recursos, costos, tiempo, etc.).

    • Actividad grupal: Los alumnos deberán diseñar un proyecto productivo, considerando todos los aspectos mencionados.



  • Cierre (10 minutos)



    • Presentación de los proyectos diseñados por los alumnos.

    • Elección de un proyecto para implementar durante el resto de la secuencia didáctica.




Sesión 3 -