Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Violencia

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


3. Planteamiento del problema: Violencia. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen y compartan sus ideas sobre la relación entre la violencia y los pueblos antiguos de Norteamérica y Sudamérica.

Desarrollo:

1. Distribución de materiales de lectura sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


2. Los alumnos leerán y analizarán la información, identificando las semejanzas y diferencias en el desarrollo histórico de ambos grupos.


3. Formación de grupos de trabajo. Cada grupo deberá investigar y recopilar información adicional sobre un pueblo originario de Norteamérica o Sudamérica, y analizar cómo la violencia ha afectado a dicho pueblo a lo largo de la historia.


4. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase a través de una exposición breve.

Cierre:

1. Reflexión y discusión en grupo sobre la relación entre la violencia y los pueblos antiguos de Norteamérica y Sudamérica.


2. Los alumnos responderán a una pregunta de reflexión por escrito, relacionada con el tema de la clase.


3. Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones de violencia actuales en pueblos originarios de Norteamérica y S