Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Reyna Camacho
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo PDA: Controlar cada vez con mayor precisión sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Problema a atender: El ejercicio físico para mejorar la calidad de vida.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos)



    • Realizar una breve charla sobre la importancia del ejercicio físico para mejorar la calidad de vida.

    • Preguntar a los alumnos qué actividades físicas les gustan y por qué.



  3. Desarrollo de la actividad principal (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Cada grupo recibirá una caja con diferentes objetos y materiales.

    • Los alumnos deberán realizar una actividad en la que utilicen los objetos y materiales de manera precisa y coordinada, como armar una torre, encajar piezas, etc.

    • Durante la actividad, se les recordará la importancia de coordinar sus movimientos y utilizar los sentidos para lograr la precisión.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

    • Hacer énfasis en cómo esta habilidad puede aplicarse también en otras actividades de la vida diaria.




Sesión