La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Fidel Alvarez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México


Sesión 1: Los pueblos originarios y afromexicanos en México
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes grupos sociales y culturales en México.

  • Presentar el objetivo de la clase: Reconocer la diversidad de pueblos originarios y afromexicanos en México como parte de la identidad nacional pluricultural.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos información sobre los pueblos originarios y afromexicanos en México, destacando su historia, cultura, ubicación geográfica y características principales.

  • Realizar actividades interactivas como videos, fotografías o testimonios que permitan a los alumnos conocer de cerca las diferentes culturas y grupos sociales.

  • Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos para que compartan sus conocimientos y experiencias relacionadas con los pueblos originarios y afromexicanos.

  • Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas que inviten a los alumnos a cuestionar estereotipos y prejuicios sobre estos grupos sociales.


Cierre:



  • Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos elaboren un mapa conceptual sobre los pueblos originarios y afromexicanos en México.

  • Compartir los mapas conceptuales de manera grupal y propiciar un debate en el que los alumnos puedan expresar su opinión y conclusiones sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.

  • Recordar el objetivo de la clase y cómo se ha cumplido.


Sesión 2: La migración en México
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los pueblos originarios y afromexi