Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Benjamin Flores
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia promover la paz


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos la problemática de la violencia y la importancia de promover la paz en la escuela y en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones que pueden llevarse a cabo para promover la paz.

  • Introducir el tema de Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento y su importancia en la física.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de fuerza, movimiento, velocidad y aceleración.

  • Ejemplificar diferentes tipos de movimiento utilizando objetos cotidianos (rectilíneo uniforme, rectilíneo uniformemente acelerado, circular, etc.).

  • Mostrar ejemplos de interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento, como la caída libre de un objeto, la fricción en una superficie, etc.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes tipos de movimiento en situaciones de la vida diaria.

  • Reflexionar sobre las interacciones físicas que existen en dichas situaciones y su relación con la violencia y la