Construcción del proyecto de vida

MARCO ANTONIO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática transversal: La inseguridad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario al finalizar cada sesión para evaluar su nivel de comprensión y reflexión sobre el tema abordado.



  2. Observación participante: El docente realizará registros de observación durante las actividades grupales y discusiones, evaluando el grado de participación y la calidad de las contribuciones de cada alumno.




Planeación:


Sesión 1: "Conociéndonos"


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: proyecto de vida.

  • Dinámica de integración: "El árbol de los sueños". Los alumnos escribirán en hojas pequeñas sus sueños y metas personales a corto, mediano y largo plazo, y las compartirán con el grupo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Breve explicación sobre qué es un proyecto de vida y su importancia.

  • Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán pensar en los cambios que han experimentado a lo largo de su vida y en la adolescencia, y escribirlos en una hoja.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus reflexiones y se generarán preguntas para reflexionar sobre los cambios y la definición de metas personales y en colectivo.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: Los alumnos compartirán una palabra o f