Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Juego de contar objetos en el entorno cercano.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los números para contar y resolver situaciones en nuestro entorno?


• Discusión en grupo sobre los diferentes contextos en los que se utilizan los números.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Observación y conteo de objetos en diferentes contextos socioculturales (hogar, escuela, parque, tienda, etc.).


• Registro de los conteos realizados y comparación entre ellos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en nuestras vidas.

Sesión 3:

• Revisión de los conteos realizados en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Resolver problemas de conteo en diferentes situaciones del entorno (por ejemplo, ¿cuántas flores hay en el jardín?, ¿cuántos libros hay en la biblioteca?, ¿cuántas sillas hay en el salón?).


• Registro de las respuestas y comparación entre ellas.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Sesión 4:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Realizar un repaso del conteo mediante juegos y actividades lúdicas.


• Uso de materiales mani