Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, lo usarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Concordancia (género y número)

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de saber escribir y reconocer nuestro nombre.
   
   
   • Presentar el objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Presentación de la actividad principal (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres escritos en tarjetas individuales.
   
   
   • Explicar la importancia de la concordancia de género y número en los nombres.
   
   
   • Invitar a los alumnos a escribir su nombre en una tarjeta individual.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo tendrá un conjunto de tarjetas con nombres de compañeros y deberán compararlos con sus propios nombres.
   
   
   • En cada tarjeta, los alumnos deberán identificar si el nombre está escrito en concordancia de género y número.
   
   
   • Fomentar el intercambio de opiniones y la discusión entre los grupos.
   
   
   • Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus conclusiones.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de escribir correctamente nuestro nombre y respetar la concordancia de género y número.
   
   
   • Realizar una breve actividad práctica donde los alumnos escriban sus nombres en diferentes contextos (tr