Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

fabiola vazquez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de obesidad y diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Biología y Educación Física.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


SESIÓN 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la obesidad y la diabetes.

  • Entrega de una lista de preguntas para que los alumnos investiguen y respondan en casa.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de investigación en grupos sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta.

  • Análisis y discusión de los resultados de la investigación.

  • Presentación de ejemplos de factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de mantener una dieta saludable y realizar actividad física.

  • Compartir ideas y conclusiones en grupo.

  • Tarea: Diseñar un proyecto de vida saludable incluyendo factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo.


SESIÓN 2:


Inicio: