Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en Comunidad

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de diversidad y la importancia de valorar y respetar a cada persona tal como es.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes características que pueden tener las personas (gustos, intereses, capacidades, etc.).


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que, en parejas, entrevisten a sus compañeros para descubrir y registrar características únicas de cada uno. Estas entrevistas se utilizarán más adelante en la planeación.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la diversidad: Mediante una dinámica de grupo, discutir las similitudes y diferencias encontradas en las entrevistas realizadas en la sesión anterior.


• Actividad: Pedir a los alumnos que creen un collage o dibujo que represente la diversidad en su aula. Estos trabajos se expondrán en el salón.

Sesión 3:

• Análisis de cambios corporales: Introducir el tema de los cambios corporales que experimentan los alumnos a medida que crecen.


• Aprendizaje servicio: Proporcionar a los alumnos información sobre los diferentes cambios corporales que pueden experimentar en la etapa de primaria. Pedirles que elaboren un folleto informativo que pueda ser útil para otros alumnos de su edad.

Sesión 4:

• Reflexión sobre gustos e intereses: Presentar a los alumnos diferentes situa