Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Grado: Secundaria 3º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Deficiencias en la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo.


2. Cuestionario de comprensión lectora.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivación: Mostrar una selección de diferentes géneros literarios y sus características.


• Planteamiento del PDA.

Desarrollo:

• Actividad de prelectura: Lectura compartida de un fragmento de un texto literario.


• Identificación de elementos literarios presentes en el fragmento.


• Explicación y ejemplos de diferentes géneros literarios.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la literatura y su relación con la cultura.


• Asignación de tarea: Selección de un género literario y un tema de interés para su ensayo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y los géneros literarios.


• Retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Planteamiento de la problemática: Deficiencias en la comprensión lectora.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Lectura individual de un texto literario relacionado con el género y tema elegidos.


• Análisis de la estructura y contenido del texto.


• Identificación de características del género literario.

Cierre:

• Discusión