Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y caracterización de los gases.

francisca contreras
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y caracterización de los gases.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Describir propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen, la compresibilidad y la fluidez.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Poco cuidado por el medio ambiente


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo las propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el problema de la poca preocupación por el medio ambiente y su relación con los materiales.

    • Realizar preguntas guía sobre las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.



  2. Indagación (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como piedras, papel, plástico, madera, etc.

    • Pedirles que observen y experimenten con los materiales para identificar sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.

    • Registrar las observaciones y conclusiones en sus cuadernos.



  3. Plenario (10 minutos)



    • Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones.

    • Realizar una discusión guiada para consolidar los conceptos de dureza, flexibilidad y permeabilidad.



  4. Aplicación (10 minutos)



    • Plantear a los alumnos situaciones de la vida cotidiana en las que se requiera la utilización de materiales con estas propiedades.

    • Pedirles que propongan soluciones utilizando los materiales estudiados.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Resumir los conceptos principales aprendidos durante la sesión.

    • Anunciar que en la sig