Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y motivación: se inicia la clase preguntando a los alumnos si conocen las operaciones de suma y resta, y se les muestra una situación problemática relacionada con la suma y la resta.


• Exploración: en grupos pequeños, los alumnos se plantean preguntas sobre qué es la suma y la resta, y cómo se pueden utilizar en situaciones cotidianas. Cada grupo comparte sus ideas y se hace una puesta en común.


• Discusión y reflexión: se inicia un debate grupal sobre las ideas planteadas por los alumnos, resaltando la importancia de la suma y la resta en nuestra vida diaria.


• Cierre: se concluye la sesión resumiendo las ideas principales y planteando nuevas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de situaciones problemáticas: se muestran diferentes situaciones donde se requiere utilizar la suma y la resta para resolver problemas. Los alumnos deben identificar qué operación se debe utilizar en cada caso.


• Resolución de problemas: los alumnos resuelven problemas relacionados con situaciones cotidianas utilizando la suma y la resta.


• Reflexión y análisis: se analizan las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas y se reflexiona sobre la importancia de compre