Introducción al tema y exploración de sonidos

Elizabeth Guerrero
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sonidos graves, agudos, rápidos, lentos, fuertes, débiles, largos, cortos, con pausas y acentos, para relacionarlos con la voz y características de un personaje, que crea a partir de objetos cotidianos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de sonidos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes explorarán diferentes sonidos utilizando objetos cotidianos y relacionarán estos sonidos con características de un personaje.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: Iniciar la sesión con un saludo y una breve actividad de calentamiento para crear un ambiente positivo y de confianza.

  2. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas utilizando elementos visuales, sonoros y corporales.

  3. Brainstorming: Realizar un brainstorming con los estudiantes para identificar objetos cotidianos que puedan producir diferentes sonidos.

  4. Exploración de sonidos: Proporcionar a cada estudiante una selección de objetos cotidianos y permitirles experimentar con ellos para crear diferentes sonidos. Fomentar la creatividad y la investigación de nuevos sonidos.

  5. Relación con características de personajes: Pedir a los estudiantes que seleccionen uno de los personajes que han creado y asocien diferentes sonidos con las características de ese personaje. Por ejemplo, si el personaje es fuerte, el sonido puede ser un golpe fuerte.


Sesión 2: Composición de sonidos y elementos visuales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes crearán composiciones artísticas colectivas utilizando sonidos y elementos visuales relacionados con los personajes que han creado.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo: Recordar a los estudiantes el objetivo de la sesión anterior y repasar los sonidos y características de los personajes que han creado.

  2. Organiz