Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de pensamiento matemático.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio (10 minutos)


2. Desarrollo (30 minutos)


3. Cierre (10 minutos)

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Planteamiento de la situación problemática relacionada con el tema: "Un grupo de estudiantes está organizando una recaudación de fondos para una actividad extracurricular. Para ello, deben realizar una serie de cálculos que involucran números con signo. ¿Cómo podemos resolver estos problemas de manera efectiva?"

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos, de forma individual, realizarán una lluvia de ideas sobre el significado de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Se formarán grupos de trabajo y se les entregará una serie de problemas que involucran números con signo.


• Los alumnos resolverán los problemas en sus grupos, aplicando las operaciones correspondientes y discutiendo sus resultados.


• Se realizará una puesta en común de los problemas y las soluciones encontradas por cada grupo.


• El docente promoverá un debate con preguntas como: ¿Cuál es la relación entre la suma y la