Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Emanuel Arévalo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Tema: Importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia


Nivel: Secundaria 3º


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia


Interdisciplinariedad: Lectoescritura


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

  • Realizar una actividad de motivación, como presentar imágenes o noticias relacionadas con expresiones de violencia y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la violencia y cómo afecta a la comunidad.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente de respeto y escucha activa.

  • Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialogar sobre cómo puede contribuir a erradicar la violencia.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva en la solución de conflictos.

  • Plantear preguntas para la siguiente sesión, relacionadas con cómo sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Presentar una breve lectura relacionada con el tema de la clase y pedir a los alumnos que la lean silenciosamente.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de comprensión lectora, como responder preguntas sobre la lectura o realizar un resumen.

  • Fomentar la discusión en grupos pequeños sobre la i