Valoración de los ecosistemas y contaminación del medio ambiente
cyntia martinez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y contaminación del medio ambiente
Objetivo: Representar la visión de la comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación del concepto de ecosistema y su importancia para la vida en la Tierra.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo puede la comunidad preservar los ecosistemas de forma responsable y sustentable?
- Organización de equipos de trabajo.
- Investigación en internet o en libros sobre los diferentes ecosistemas presentes en el territorio y sus características.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación en equipos.
- Discusión en grupo sobre la importancia de preservar los ecosistemas y las posibles consecuencias negativas de su degradación.
- Análisis de casos de contaminación del medio ambiente y su impacto en los ecosistemas.
- Reflexión sobre las tradiciones culturales construidas en relación con la naturaleza.
Sesión 3:
- Realización de una lluvia de ideas para identificar las posibles soluciones a la problemática planteada.
- Organización de las soluciones identificadas en categorías (por ejemplo, educación ambiental, acciones individuales y colectivas, regulaciones y políticas, entre otros).
- Debate grupal sobre la efectividad de cada una de las soluciones propuestas.
Sesión 4:
- Elección de una solución por equipo y elaboración de un plan de acción detallado.
- Presentación de los planes de acción al resto de la clase.