Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Nivel: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Geografía y Ciencias Naturales

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Problema a resolver: Identificación de los procesos naturales más frecuentes en la región, sus efectos y los métodos de prevención.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de participación en las actividades de grupo.


2. Examen escrito con preguntas de opción múltiple y desarrollo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema del riesgo de desastre y su relación con los procesos naturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos naturales que pueden provocar desastres.


• Plantear el problema a resolver: Identificar los procesos naturales más frecuentes en la región y sus efectos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregar una lista de procesos naturales (huracanes, terremotos, inundaciones, etc.) y sus efectos.


• Cada grupo deberá investigar sobre un proceso natural asignado y elaborar una presentación breve sobre sus características y los posibles efectos en la región.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las presentaciones y resaltar los principales procesos naturales y sus efectos en la región.


• Plantear la importancia de la prevención en situaciones de desastre