Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planificación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Disciplina".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la suma y resta

• Presentar a los alumnos una situación problemática que implique agregar y quitar elementos de una colección.


• Iniciar una discusión en grupo sobre cómo se pueden resolver estas situaciones.


• Introducir los conceptos de suma y resta, y explicar su relación como operaciones inversas.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan sumar y restar cantidades pequeñas.

Sesión 2: Suma como total de cantidades

• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban juntar cantidades.


• Promover la resolución de estas situaciones de forma indagatoria, permitiendo que los alumnos generen estrategias propias.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos practiquen la suma como el total de dos o más cantidades.

Sesión 3: Resta como pérdida de elementos

• Presentar situaciones problemáticas en las que los alumnos deban quitar elementos de una colección.


• Fomentar la resolución de estas situaciones de forma indagatoria, animando a los alumnos a encontrar diferentes formas de restar.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos prac