Las tensiones en siglo XX

Juan Román González
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios que incorporaron los gobiernos neoliberales 1982- 2000 en la política, la economía y la sociedad con respecto a las políticas de los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX


Tema: Las tensiones en siglo XX: cambios en la política, economía y sociedad durante los gobiernos neoliberales 1982-2000 en comparación con los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.


Objetivo (PDA): Identificar los cambios que incorporaron los gobiernos neoliberales 1982-2000 en la política, la economía y la sociedad con respecto a las políticas de los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de reconocimiento y valoración de los vínculos de pertenencia e interdependencia con otras personas, grupos y pueblos, con el fin de favorecer la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la importancia de comprender los cambios ocurridos durante los gobiernos neoliberales 1982-2000.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de política, economía y sociedad, y cómo creen que han cambiado en ese período de tiempo.


Fase de Desarrollo:



  • Lectura y análisis de documentos relacionados con los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario y los gobiernos neoliberales.

  • Realización de una tabla comparativa para identificar los cambios en la política, la economía y la sociedad durante ambos períodos.


Fase de Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo sobre los cambios identificados.

  • Planteamiento de preguntas para la próxima sesión, relacionadas con los vínculos de pertenencia e int