Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Nivel educativo: Secundaria (3º grado)
Asignatura: Educación Física
Objetivo PDA: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: Ingreso a la educación media superior

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar


• Actividad de calentamiento: Estiramiento y juegos de percepción espacial

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo


• Actividad principal: Juego de estrategia en equipo para resolver situaciones complejas


• Reflexión sobre las estrategias empleadas y su relación con el problema del ingreso a la educación media superior

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión


• Planteamiento de una pregunta reflexiva relacionada con el tema y el problema interdisciplinar

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la pregunta reflexiva planteada en la sesión anterior


• Actividad de calentamiento: Juegos de cooperación en parejas

Desarrollo:

• Introducción al concepto de aprendizaje servicio


• Actividad principal: Diseño y ejecución de una actividad física inclusiva para alumnos con discapacidad


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en el ámbito educativo y su relación con el problema del ingreso a la educación media superior

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión


• Planteamiento de una pregunta reflexiva relacionada con el tema y el problema interdisciplinar

Sesión 3:
Inicio:

• Recuerdo de la