Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Objetivo (PDA): Experimentar creativamente con cambios en la disposición de objetos en el entorno escolar e intervenirlo temporalmente con imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos para resignificar la percepción del espacio.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Buscar información sobre los saberes comunitarios

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Exploración del entorno escolar y familiar (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Dinámica de presentación y creación de un ambiente de confianza.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las percepciones y opiniones de los alumnos acerca de su entorno escolar y familiar.


• Actividad de observación y registro de los elementos presentes en el entorno escolar y familiar.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar los saberes comunitarios.

Sesión 2: Investigación de los saberes comunitarios (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Explicación de la importancia de los saberes comunitarios en el entorno escolar y familiar.


• Realización de una actividad de investigación en la comunidad para recopilar información sobre los saberes comunitarios.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos en la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar los saberes comunitarios.

Sesión 3: Intervención del entorno escolar (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Discusión sobre posibles mejora