Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Chiro Rojas
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y propone acciones orientadas a promover el consumo responsable en la escuela, familia y comunidad para favorecer estilos de vida sustentables y el bienestar común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo: Indagar y proponer acciones orientadas a promover el consumo responsable en la escuela, familia y comunidad para favorecer estilos de vida sustentables y el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: La contaminación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y reflexión inicial sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Actividad: Observación y análisis de imágenes o videos sobre la pérdida de biodiversidad y los problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo.

  • Discusión en grupos pequeños: ¿Cuáles son los principales problemas medio ambientales que identifican en su comunidad? ¿Cómo creen que afectan estos problemas a la biodiversidad?

  • Puesta en común y elaboración de una lista de los problemas medio ambientales identificados.


Sesión 2: Indagación sobre la contaminación (45 minutos)



  • Actividad: Investigación en grupos pequeños sobre diferentes tipos de contaminación (aire, agua, suelo) y sus efectos en la biodiversidad.

  • Recopilación de información y elaboración de un mapa conceptual sobre la contaminación y sus consecuencias.

  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo y discusión en plenaria.


Sesión 3: Acciones para promover estilos de vida sustentables (45 minutos)



  • Actividad: Reflexión en grupos sobre cómo pueden contribuir a reducir la contaminación y promover estilos de vida sustentables en la escuela, la familia y la comunidad.

  • Elaboración de una lista d