Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo:

• Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Problemas con la tienda de la colonia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del problema interdisciplinar relacionado con problemas en la tienda de la colonia.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de las compras, precios y descuentos en la tienda de la colonia.

2. Exploración (15 minutos):

• Formar equipos de trabajo y entregar una lista de situaciones problemáticas relacionadas con compras en la tienda de la colonia.


• Los alumnos deberán leer y analizar cada situación, identificar las razones y establecer comparaciones entre ellas.

3. Indagación (20 minutos):

• Los equipos deberán plantear preguntas de investigación relacionadas con las situaciones problemáticas y las relaciones de proporcionalidad.


• El docente servirá como guía, incentivando la búsqueda de información y la reflexión sobre cómo resolver las situaciones planteadas.

4. Puesta en común (5 minutos):

• Cada equipo compartirá sus preguntas de investigación y se realizará una lluvia de ideas para responderlas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

• Recordar las preguntas de investigación planteadas en la sesión anterior y las reflexiones realizadas.


• Establecer la conexión con el objetivo de la clase: resolver situaciones problemáticas vinculadas a relaciones de proporcionalidad.

2. Investigación (20 minutos):