Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no resuelven problemas de agregar y quitar objetos de las colecciones de objetos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números como herramienta para resolver problemas.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en la sala de clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos agregar o quitar objetos de una colección?


• Actividad principal: Trabajo en grupos pequeños para inventar situaciones donde se agreguen o quiten objetos. Los alumnos deben explicar cómo lo hacen y justificar sus respuestas.


• Plenario: Socialización de las respuestas y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de motivación: Juego de contar y comparar objetos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comparar cantidades de objetos?


• Actividad principal: Realización de actividades en parejas para comparar cantidades de objetos. Los alumnos deben utilizar palabras como "más", "menos" e "igual" para describir las comparaciones.


• Plenario: Socialización de las comparaciones realizadas y discusión en grupo sobre las diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad d