Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprende los cambios que se presentaron con la independencia de 1810.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cuáles fueron las gestas de resistencia y movimientos independentistas que marcaron la lucha por la Independencia de la Nueva España? ¿Qué cambios se presentaron con la independencia de 1810?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre el tema.


• Establecer los conceptos organizadores a trabajar: gestas de resistencia, movimientos independentistas y cambios con la independencia de 1810.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una gesta de resistencia o movimiento independentista para investigar.


• Brindar recursos como libros de texto, material de internet y textos complementarios para que los alumnos investiguen sobre su gesta asignada.


• Fomentar el trabajo en equipo y el pensamiento crítico, animando a los alumnos a analizar las causas, consecuencias y principales líderes de cada gesta o movimiento.


• Los alumnos deberán elaborar un reporte escrito o presentación multimedia para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, destacando los elementos más relevantes de su gesta o movimiento.


• Realizar una disc