Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Ordenar actividades cotidianas y juegos que lleva a cabo en su casa y escuela, para identificar el paso del tiempo (desde que se levanta hasta que llega a la escuela o secuencias en los juegos).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo - Duración: 45 minutos

• Actividades:

1. Lectura de un cuento sobre la importancia del tiempo en nuestras vidas.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades que realizan en su casa y escuela.


3. Realización de un juego de memoria con tarjetas de actividades cotidianas para identificar la secuencia en que se realizan.

Recursos: Cuento sobre el tiempo, tarjetas de actividades cotidianas, pizarra y marcadores.

Sesión 2: La duración de las actividades cotidianas - Duración: 45 minutos

• Actividades:

1. Conversación sobre las diferentes duraciones de las actividades cotidianas.


2. Realización de una actividad de medición de tiempo utilizando un reloj de arena.


3. Elaboración de un horario de actividades cotidianas en casa y escuela.

Recursos: Reloj de arena, papel, lápices, goma de borrar.

Sesión 3: El tiempo en los juegos - Duración: 45 minutos

• Actividades:

1. Presentación de diferentes juegos y actividades que los niños realizan en el hogar y en la escuela.


2. Realización de una actividad práctica en la que los niños identifiquen la secuencia de tiempo en un juego específico.


3. Elaboración de un mural con dibujos de los juegos y las secuencias de tiempo que se requieren para jugar.

Recursos: Juegos y actividades