Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los adolescentes están en crisis por no saber cómo crear su propia identidad y se dejan influenciar.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y de la problemática a través de una breve introducción sobre la importancia de la identidad y la influencia de los grupos sociales y culturales en su formación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo influyen los grupos sociales y culturales en la identidad de los jóvenes.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación de un caso hipotético de un adolescente que se encuentra en crisis por no poder establecer su propia identidad.


• Los grupos de trabajo deberán analizar el caso y discutir posibles soluciones y estrategias para ayudar al adolescente en la construcción de su identidad.


• Cada grupo deberá presentar sus ideas y propuestas al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre las diferentes propuestas presentadas por los grupos y su relación con la valoración de la diversidad y el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse.


• Cierre de la sesión con una conclusión conjunta sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Presentación de ejemplos de grupos sociales y culturales presente