Educación integral en sexualidad

Amelia Esmeralda Coronado
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Educación integral en sexualidad


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida de los alumnos.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Importancia de la educación integral en sexualidad para el desarrollo personal y la toma de decisiones saludables.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la sexualidad y cuáles son sus dudas o inquietudes.

  • Exploración del problema: Identificar las necesidades de información y orientación sobre sexualidad que tienen los alumnos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Lectura y análisis de textos informativos sobre educación integral en sexualidad.

  • Realización de una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre los mitos y estereotipos relacionados con la sexualidad.

  • Exposición de conclusiones y debate en grupo.


Sesión 2:



  • Presentación de testimonios y experiencias de personas que han promovido una educación integral en sexualidad en sus vidas.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos elaboren un proyecto personal de educación integral en sexualidad.

  • Socialización de los proyectos y retroalimentación grupal.


Sesión 3:



  • Presentación de materiales audiovisuales (videos, documentales) relacionados con la educación integral en sexualidad.

  • Realización de una actividad de reflexión escrita sobre los aprendizajes adquiridos y cómo aplicarlos en la vida cotidiana.

  • Compartir las reflexiones en grupo