Introducción

Israel Dorantes
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Cuidando nuestra salud y bienestar personal y social"


Objetivo de la planeación: Construir alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del bajo rendimiento escolar por falta de hábitos y valores desde el contexto familiar.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Cuidando nuestra salud y bienestar".

  • Discusión sobre la importancia de la salud y cómo los hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios pueden influir en ella.

  • Contextualización del problema del bajo rendimiento escolar por falta de hábitos y valores desde el contexto familiar.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Sesión 2: Elaboración de alternativas saludables y sostenibles (20 minutos)



  • Discusión sobre los hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios.

  • Establecimiento de las responsabilidades individuales y sociales en la conservación y mejora de la salud.

  • Trabajo grupal para identificar y proponer alternativas saludables y sostenibles relacionadas con la higiene personal y la limpieza de los espacios en el contexto escolar y familiar.

  • Reflexión sobre la importancia de estas alternativas para el bienestar personal y social.


Sesión 3: Promoviendo la toma de conciencia y evaluación (25 minutos)



  • Presentación y discusión de las alternativas propuestas por los grupos.

  • Elaboración de un plan de acción para promover las alternativa