La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Objetivo: Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de escasez de agua en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema de escasez de agua en la comunidad y su importancia para la vida.


• Plantear la pregunta: ¿Qué relación puede existir entre los elementos químicos y la escasez de agua?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los elementos químicos que podrían estar presentes en el agua y su posible influencia en la escasez.


• Presentar a los estudiantes la Tabla periódica y explicarles su estructura y clasificación.

Cierre:

• Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de conocer los elementos químicos presentes en el agua y su relación con la escasez.


• Asignar la tarea de investigar sobre la presencia de elementos químicos en el agua y su relación con la escasez.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo se clasifican los elementos químicos en la Tabla periódica?

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes organicen los elementos químicos en la Tabla periódica de acuerdo a su clasificación (metales, no metales y semimetales).


• Explicar las propiedades características d