Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de resolución de problemas de ecuaciones cuadráticas 2. Presentación oral de resolución de problemas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar ecuaciones cuadráticas.


• Mostrar ejemplos visuales de situaciones reales que se puedan modelar con ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo:

• Explicar las características y propiedades de las ecuaciones cuadráticas.


• Mostrar cómo se pueden resolver ecuaciones cuadráticas utilizando diferentes métodos (factorización, completación de cuadrados y fórmula general).


• Realizar ejercicios en clase utilizando los diferentes métodos de resolución.

Cierre:

• Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Elaborar una lista de los posibles métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas y sus ventajas y desventajas.


• Asignar como tarea la resolución de problemas que involucren ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar los problemas asignados como tarea.


• Discutir las dificultades encontradas por los alumnos al resolver los problemas.


• Reflexionar sobre la importancia de seleccionar el método adecuado para resolver cada tipo de problema.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos trabajen en grupos pequeños para resolver problemas que involucren ecuaciones cuad