Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
ISIDRO GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Objetivo (PDA): Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinaridad: Se abordarán los malos hábitos de alimentación, higiene, sueño, activación física y salud mental.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del proyecto y objetivos.
- Discusión en grupo sobre los malos hábitos de alimentación, higiene, sueño, activación física y salud mental.
- Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.
Desarrollo:
- Investigación en grupo sobre los malos hábitos mencionados y sus consecuencias.
- Estudio de ejemplos de mensajes audiovisuales que promuevan una vida saludable.
- Creación de un guion para un mensaje audiovisual.
Cierre:
- Presentación de los guiones en grupo.
- Retroalimentación y discusión sobre los mensajes propuestos.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación de estrategias para la creación de mensajes audiovisuales efectivos.
- Revisión de los criterios para evaluar los mensajes.
Desarrollo:
- Filmación de los mensajes audiovisuales por parte de los grupos.
- Edición de los materiales audiovisuales.
Cierre:
- Presentación de los mensajes audiovisuales en grupo.
- Análisis y retroalimentación de los mensajes.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso de la sesión a