Principios de Pascal y de Arquímedes

Dulce Huerta
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se apliquen los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos utilizar los principios de Pascal y de Arquímedes en nuestra vida cotidiana?


Fase de desarrollo:



  • Explicación breve de los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Realización de una demostración práctica de los principios de Pascal y de Arquímedes utilizando una jeringa y otros objetos de uso diario.

  • Trabajo en grupos pequeños para discutir y analizar diferentes situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar estos principios.

  • Registro de las situaciones identificadas por cada grupo.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las situaciones cotidianas identificadas por cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender y aplicar los principios de Pascal y de Arquímedes en nuestra vida diaria.

  • Tarea: Investigar una situación cotidiana en la que se aplique el principio de Pascal y de Arquímedes.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes en la sesión anterior.

  • Creación de una lista en común de