Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Analizar las etapas de la independencia de 1810 y sus consecuencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Planteamiento de la problemática: "¿Cuáles fueron las etapas de la independencia de 1810 y cuáles fueron sus consecuencias?"


• Motivación: Proyección de un video corto sobre la independencia de México.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación: Los equipos investigarán sobre las etapas de la independencia de 1810 y sus consecuencias.


• Recopilación de información en fichas o portafolios.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos sobre las etapas de la independencia y sus consecuencias.


• Reflexión en grupo sobre las implicaciones de la independencia de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron los principales líderes y eventos de cada etapa de la independencia de 1810?"


• Motivación: Presentación de imágenes de los líderes de la independencia y los eventos relevantes.

Desarrollo:

• Investigación en equipo: Los alumnos investigarán los líderes y eventos más destacados de cada etapa de la independencia.


• Elaboración de un cronograma de las etapas y sus líderes y eventos.

Cierre:

• Exposición de cada eq