Principios de Pascal y de Arquímedes
Marco Antonio jiam
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Física: Principios de Pascal y Arquímedes
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre actividades cotidianas donde se puedan aplicar los principios de Pascal y Arquímedes.
- Mostrar imágenes o videos que ilustren situaciones prácticas relacionadas con los principios.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo un conjunto de materiales (tubos, jeringas, recipientes, objetos flotantes, etc.) y su respectiva guía de experimentación.
- Los estudiantes deberán realizar experimentos donde apliquen los principios de Pascal y Arquímedes.
- Fomentar la observación, el registro de datos, el análisis de resultados y la discusión en cada grupo.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo.
- Promover la reflexión y discusión de los resultados obtenidos.
- Resaltar las aplicaciones prácticas de los principios de Pascal y Arquímedes en las actividades cotidianas.
- Plantear nuevas preguntas o desafíos relacionados con el tema para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar los experimentos realizados en la sesión anterior y los conceptos aprendidos.
- Presentar una situación problemática relacionada con el desconocimiento de cómo aplicar los principios de Pascal y Arquímedes en la prá