La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
EDGAR ROBLES
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Objetivo (PDA): Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y el objetivo de la clase.
- Introducción al problema: problemas en la conservación del medio ambiente.
- Explicación de los conceptos de responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones individuales que los estudiantes pueden llevar a cabo para contribuir a la preservación de la biodiversidad y el consumo sustentable.
- Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar de manera colectiva para proteger el medio ambiente.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación de casos reales de acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
- Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar y analizar una de las acciones presentadas.
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de un cartel o presentación.
Sesión 3 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad: Los grupos presentarán sus carteles o presentaciones a toda la clase.
- Debate y discusión sobre los beneficios de llevar a cabo acciones colectivas para proteger el medio ambiente.
- Actividad: Los estudiantes escrib