La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

EDGAR ROBLES
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo (PDA): Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y el objetivo de la clase.

  • Introducción al problema: problemas en la conservación del medio ambiente.

  • Explicación de los conceptos de responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones individuales que los estudiantes pueden llevar a cabo para contribuir a la preservación de la biodiversidad y el consumo sustentable.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar de manera colectiva para proteger el medio ambiente.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de casos reales de acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar y analizar una de las acciones presentadas.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de un cartel o presentación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Los grupos presentarán sus carteles o presentaciones a toda la clase.

  • Debate y discusión sobre los beneficios de llevar a cabo acciones colectivas para proteger el medio ambiente.

  • Actividad: Los estudiantes escrib