Principios y valores de la democracia como forma de vida y de gobierno
Araceli Mejía
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Equidad de género
Tema: Principios y valores de la democracia como forma de vida y de gobierno
Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Problemática interdisciplinar: Rezago en lectoescritura y comprensión lectora
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Saludo y presentación de la temática.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa para los estudiantes vivir en democracia y los valores que consideran importantes para una convivencia democrática.
- Se expone la problemática de rezago en lectoescritura y comprensión lectora y se motiva a los alumnos a trabajar en conjunto para buscar soluciones.
Fase de Desarrollo:
- Se divide a los alumnos en grupos de trabajo.
- Cada grupo deberá investigar y analizar un valor democrático específico (ejemplo: igualdad, respeto, participación, tolerancia, responsabilidad, etc.) y buscar ejemplos en la sociedad donde se evidencien esos valores.
- Los grupos deben presentar sus hallazgos a través de una presentación oral.
Fase de Cierre:
- Reflexión en grupo sobre los valores democráticos presentados y su importancia en la vida cotidiana.
- Pedir a los alumnos que elijan uno de los valores presentados y escriban una reflexión personal sobre cómo podrían aplicarlo en su entorno escolar.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Repaso de la sesión an