Prevención de situaciones de riesgo

Ana Silvia De
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Objetivo: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender de manera interdisciplinar: Concientizar a padres de familia y alumnos para la prevención del suicidio en niños y jóvenes.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos consideren relevantes.
    Desarrollo:

  • Presentación de información sobre accidentes comunes y medidas de prevención.

  • Realizar actividades prácticas, como la identificación de riesgos en el hogar y prácticas de seguridad.
    Cierre:

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la prevención de accidentes y su impacto en el desarrollo personal, familiar y comunitario.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre prevención de accidentes.

  • Presentar el tema de adicciones y su relación con situaciones de riesgo.
    Desarrollo:

  • Exponer información sobre las adicciones más comunes en adolescentes y los riesgos asociados.

  • Realizar actividades de reflexión y concientización sobre los efectos negativos de las adicciones.
    Cierre:

  • Realizar una dinámica de debate y reflexión sobre cómo prevenir las adicciones en el entorno del alumno.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores so