Principios de Pascal y de Arquímedes - Construcción de una prensa hidráulica
Fer Cal
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes - Construcción de una prensa hidráulica
Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes para explicar actividades cotidianas.
Metodología de Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de construir una prensa hidráulica utilizando el principio de Pascal, donde la presión externa se ejerce sobre un fluido.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
I. Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Principios de Pascal y de Arquímedes.
- Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de actividades cotidianas relacionadas con los principios mencionados, como el funcionamiento de una prensa hidráulica.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos construir una prensa hidráulica utilizando los principios de Pascal y de Arquímedes?"
II. Desarrollo (30 minutos)
- Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán investigaciones en fuentes de información confiables sobre los principios de Pascal y de Arquímedes, así como sobre el funcionamiento de una prensa hidráulica.
- Diseño y construcción de la prensa hidráulica: Los grupos diseñarán y construirán su propia prensa hidráulica utilizando materiales proporcionados por el docente, como jeringas, tubos flexibles, y recipientes.
- Prueba de la prensa hidráulica: Los grupos pondrán a prueba su prensa hidráulica realizando diferentes actividades, como levantar objetos pesados o comprimir objetos blandos.
III. Cierre (10 minutos)
- Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán s