Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Compara sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Integración

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema de la expresión de emociones y experiencias utilizando recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos.


• Actividad: Observación de diferentes obras de arte que representen diferentes emociones y experiencias.


• Discusión en grupo: Compartir las emociones y experiencias que cada niño identifica en las obras de arte.


• Tarea: Invitar a los niños a dibujar o pintar una situación que los haya hecho sentir felices.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la tarea anterior: Cada niño compartirá su dibujo y explicará la emoción o experiencia que representa.


• Actividad: Realizar una exposición de los dibujos de los niños enfocada en la igualdad de oportunidades, destacando la importancia de valorar y respetar las emociones y experiencias de cada uno.


• Juego: Juego de asociación de emociones y experiencias utilizando tarjetas con palabras y dibujos.


• Tarea: Pedir a cada niño que elija una emoción o experiencia que aún no haya representado y dibuje o pinte una nueva obra de arte.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la tarea anterior: Cada niño com