Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Juan Eduardo Cordova
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la discriminación y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género y de respetar la diversidad.
Actividades:
- Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la discriminación y ejemplos de situaciones discriminatorias.
- Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si han presenciado o experimentado alguna situación de discriminación en su entorno.
- Lectura de un cuento sobre igualdad de género: Seleccionar un cuento que promueva la igualdad de género y leerlo en voz alta a los alumnos.
- Debate en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan sobre las situaciones de discriminación que identificaron en la lluvia de ideas y cómo podrían combatirlas.
Sesión 2:
Objetivo: Analizar las situaciones de discriminación presentes en el aula y la escuela.
Actividades:
- Observación y registro: Pedir a los alumnos que observen su entorno en el aula y la escuela y registren las situaciones de discriminación que identifiquen.
- Presentación de los registros: Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones en clase y crear una lista colectiva de situaciones de discriminación presentes en el aula y la escuela.
- Análisis de las situaciones: Guiar a los alu