Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Objetivo: Identificar qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de estar informados sobre los hechos que afectan a la escuela y/o comunidad.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles son los medios de comunicación que conocen? ¿En qué consiste un periódico?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exposición: Explicar a los alumnos la estructura de una nota informativa o reporte de noticia (qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué).


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de notas informativas y reportes de noticias para que identifiquen los elementos mencionados anteriormente en cada uno de ellos.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes noticias locales para que elaboren su propia nota informativa o reporte de noticia, donde incluyan los elementos mencionados.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus notas informativas o reportes de noticias con la clase.


• Reflexión final: Hacer preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido, por ejemplo: ¿Qué elementos son necesarios para elaborar una nota informativa o reporte de noticia? ¿Por qué es importante identificar esos elementos en una noticia?

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la