Introducción al tema e identificación de preguntas de interés

ESTRELLA VEGA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema e identificación de preguntas de interés (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Organización e interpretación de datos.

  • Explicar a los alumnos que aprenderán a elaborar registros de datos utilizando recursos como pictogramas y tablas.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar algunas preguntas de interés que los alumnos pueden tener y que puedan ser respondidas a través de la recolección y organización de datos.


Sesión 2: Exploración de diferentes recursos para la organización de datos (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes recursos como pictogramas, tablas y gráficos.

  • Explicar brevemente cómo se utilizan cada uno de estos recursos para organizar datos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan la oportunidad de utilizar los recursos presentados y organizar datos relacionados con alguna pregunta de interés.


Sesión 3: Elaboración de pictogramas como recurso para la organización de datos (20 minutos)



  • Enfocarse en el recurso de los pictogramas y explicar cómo se pueden utilizar para organizar datos.

  • Mostrar ejemplos de pictogramas y explicar cómo se leen e interpretan.

  • Proporcionar a los alumnos una actividad en la que deben elaborar pictogramas para organizar datos relacionados con una pregunta de interés.


Sesión 4: Elaboración de tablas como recurso para la organización de datos (20 minutos)



  • Centrarse en el recurso de las tablas y explicar cómo se pueden utilizar para organizar datos.

  • Mostrar ejemplos de tablas y explicar cómo se leen e interpretan.

  • Proporcionar a los alumnos una actividad en la que deben elaborar tablas para organizar datos relacionados con una pregunta de interés